si dill yang garang

Muka cikgu lucu la. Saya rasa cikgu tak garang. - persepsi pertama seorang anak kecil ketika berjumpa denganku di luar waktu sekolah.

Aku senyum.

Engkau garang? Aku tak percaya la. - rakan sezaman belajar.

Aku senyum lagi.

Aku seorang yang garang. Aku akui fakta itu. Tetapi ia hanya untuk beberapa kondisi sahaja. 

#apabila anak muridku tidak menyiapkan kerja rumah yang diberikan;

#apabila anak muridku bising tidak ingat dunia;

#apabila anak muridku tidak mendengar kata.

dan mereka memahami perangai aku yang itu. =)

Aku bukan jenis naik marah membabi buta. Aku pernah tulis sebelum ini bahawa aku tidak suka manusia yang tiba-tiba menjerit sakan tanpa sebab. Seperti tidak berpendidikan lagaknya. Aku tidak mahu menjadi seperti manusia itu. Ya, aku seorang cikgu yang garang amat. Rasanya semua murid sudah tahu. Aku cuma menggarangkan diri aku ketika aku di sekolah dan bersama-sama murid-murid sahaja. Dengan orang lain suara aku mendatar sahaja. Pernah sekali aku menjerit di kantin untuk mengawal murid-murid dan kakak kantin menegurku;

Cikgu, saya tak tahu cikgu boleh menjerit. Sebelum ni suara cikgu perlahan aje.

Aku sengih.

Mengapa perlu garang-garang? Budak-budak tak suka la. Usah amalkan pengajaran konvensional. Pelbagaikan cara pengajaran. Manis-maniskan diri kamu, cikgu. -petikan dari komen kawan-kawan aku.

Dalam belajar, perlu fokus. Budak-budak sekolah rendah ini bukan senang hendak fokus. Lebih-lebih lagi jika matapelajaran yang dipelajari tidak diminati, mereka lebih cenderung untuk hilang fokus dan mula membuat onar. Bagaimana hendak membuatkan mereka fokus? Salah satu cara adalah mendisiplinkan mereka. Ya, ramai orang kata guna pelbagai cara untuk membuat sesi pengajaran lebih menarik. Lagi-lagi untuk budak-budak. Okei, kita ambil contoh matapelajaran Bahasa Inggeris. Mengapa tidak diminati?

#tidak faham sepatah haram; maka tidak boleh memberi respon

#kurang perbendaharaan kata

#anggap tidak penting

Bagaimana hendak menjadikan menarik? Aku sudah cuba hampir semua cara. Tidak berapa berjaya. Teori dan realiti pengajaran dan pembelajaran berbeza. Bila aku menggarangkan diri, sekurang-kurangnya mereka lebih berdisiplin maka mereka akan fokus dengan apa yang aku ajar di hadapan kelas. Memang takut sedikit tetapi aku mahu mereka belajar.

Garang aku bersebab. Jika mereka tidak melakukan tiga perkara di atas, aku selamba je dengan mereka. Siap buat loyar buruk sampai mereka bengang. >.<

Setiap kali aku berjalan dan bertembung dengan budak-budak itu akan kedengaran suara-suara kecil;

Hi Teacher!